Årets fokus : Kropp og grenser 

Jeg har valgt kropp og grenser som tema for pridematerialet i år. Kunnskap om kroppen og øvelse i grensesetting er viktig fra barna er små - det fremmer et godt selvbilde, bedrer kommunikasjon og legger grunnlaget for trygg grensesetting senere i livet.

Musikk har en unik inngang til å øve på grenser på en trygg og tydelig måte - gjennom samspill og direksjonsaktiviteter får barnet øvelse i å kjenne sin egen påvirkningskraft, opplevelse av kroppsspråk og tydelighet.

Å være dirigent er å være grensesettere for lyd. På en trygg ufarlig måte kan barnet stå foran andre mennesker og helt konkret bestemme om de skal lage lyd eller ikke - med håndbevegelser som er universelle for å stoppe. Dirigent-rollen får opplevelse i å lede, de som spiller får øvelse i å lese - følge med på dirigentens tegn, kroppsspråk og ansiktsuttrykk. Her er vi i samspill og lek med musikken, og får viktige erfaringer og øvd sosiale ferdigheter gjennom en trygg ramme.

Musikk med fokus på kropp er sanger det vi bruker ulike kroppsdeler og dermed lærer navnet på de - og hva slags bevegelse kroppen kan gjøre eller hva slags ulike funksjoner kroppsdelene våre har. Det å bruke kroppen, og ta på ulike kroppsdeler eller utforske kroppens bevegelser og grenser øker kroppsbevissthet og non-verbal kommunikasjon både individuelt og i fellesskap. 

Direksjonsaktivitet - å sette grense for lyd! 

«Start og stopp» er en direksjonslaktivitet som øver på det helt grunnleggende å stoppe og starte lyd - og kan utvides etterhvert til å dirigere tempo, dynamikk og rytmer. Aktiviteten øver motorikk, spill, konsentrasjon, non-verbal kommunikasjon og samspill.

Hvordan

En av barna er dirigenten som står foran resten. Når hendene er åpne skal det spilles på instrumentene - når hendene viser stopp skal alle være stille. Dirigenten byttes ut etter hvem som vil.

Hvilke og hvor mange instrumenter som spilles på kan varieres, men det er en stor fordel å starte med instrumenter barna kan spille på uten å måtte se på det - da er det lettere å ha fokus på den som dirigerer.

Hvis det er flere grupper med instrumenter, kan dirigenten også bestemme at en av de skal spille av gangen. Jo fler grupper, jo mer fokus kreves - og det bør innføres etterhvert som gruppen kjenner til aktiviteten.

I stor grupper vil man ikke rekke at alle dirigerer på en time. Det er viktig at de som spiller har fokus på dirigenten, som vil forsvinne ved for mange gjentagelser. Avslutt i tide - også kan de som ikke fikk prøve være først neste gang.

Sanger om kroppen

Hvorfor markerer vi pride i barnehagen?

«Barnehagen skal fremme likeverd og likestilling uavhengig av kjønn, funksjonsevne, seksuell orientering, kjønnsidentitet og kjønnsuttrykk, etnisitet, kultur, sosial status, språk, religion og livssyn. Barnehagen skal motvirke alle former for diskriminering og fremme nestekjærlighet.(Rammeplanen for barnehagen 2017: 10).